在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的课堂上，时常能看到教师们通过巧妙设计，引导孩子们突破思维局限。许多孩子在学习新知识时，难以将知识迁移运用、做到举一反三，这成为阻碍他们深入学习的一大难题。星贝育园的教师团队凭借丰富经验与创新方法，探索出一系列科学有效的教学方式，助力孩子们培养思维灵活性。

星贝育园深知，想要培养孩子的思维灵活性，需从基础概念的深度理解入手。在教学中，老师们摒弃传统单一的讲解模式，采用多维度呈现知识的方式。以教授 “三角形” 概念为例，教师不仅会展示标准的等边三角形图片，还会呈现直角三角形、等腰三角形等不同形态，同时利用积木、卡片等教具搭建出立体和平面的三角形实物。通过多样化的视觉、触觉体验，帮助孩子全面理解三角形 “由三条边、三个角组成” 的本质特征，而非局限于某种固定的形状，为后续举一反三奠定坚实基础。

为了让孩子学会知识迁移，星贝育园设计了 “情景拓展” 教学法。在课堂中，老师们会创设多个相似但又有差异的情境。当孩子学会计算 “2 个苹果加 3 个苹果等于 5 个苹果” 后，教师会变换情境，提出 “2 支铅笔加 3 支铅笔是几支？”“2 本书和 3 本书合起来是几本？” 等问题，引导孩子将在水果情境中学到的加法运算，运用到文具、书籍等不同场景中。此外，学校还会利用模拟生活场景的方式，如模拟商店买卖，让孩子在不同价格组合的商品交易中，灵活运用加减运算知识，从而提升知识迁移能力。

分层训练也是星贝育园培养孩子思维灵活性的重要手段。学校根据孩子的学习能力，将知识运用练习划分为多个层次。初级阶段，老师会给出相似度较高的题目，如学完 “长方形有四条边，对边相等” 后，让孩子从一堆图形中找出不同大小的长方形，巩固基础认知；中级阶段，则增加题目的变化性，例如让孩子找出生活中哪些物品的形状近似长方形，引导孩子主动联想；高级阶段，老师会提出开放性问题，如 “如果长方形的一条边变长，它会变成什么样的图形？” 激发孩子深入思考，突破常规思维。每个层次的训练，老师都会给予针对性指导，确保孩子在循序渐进中提升思维灵活性。

星贝育园还注重通过互动游戏激发孩子的思维活力。学校设计了 “知识接龙”“创意问答” 等游戏。在 “知识接龙” 中，老师说出一个数学算式，如 “3 + 2 = 5”，孩子需要快速说出与之相关的算式，如 “5 - 2 = 3” 或 “2 + 3 = 5”，通过快速反应和关联思考，锻炼思维的敏捷性与灵活性。在游戏过程中，老师鼓励孩子大胆表达不同想法，对新颖的思路及时给予肯定和表扬，营造轻松开放的学习氛围，让孩子敢于突破常规思维。

在星贝育园，每一个孩子都能在精心设计的教学活动中，逐渐打破思维定式，学会举一反三。通过多维度理解知识、情景拓展训练、分层练习以及趣味游戏等方式，老师们正为孩子们打开思维灵活性的大门，助力他们在知识的海洋中自由探索、不断成长。