对于普通孩子而言，听故事并理解故事内容似乎是一个自然而然的过程。但对于自闭症儿童，从听故事到真正懂故事，其间横亘着一道道难以跨越的理解鸿沟。在这个过程中，星贝育园自闭症儿童康复中心发挥着重要的支持与引导作用。

语言理解障碍

自闭症儿童在语言理解上存在显著困难。故事中的词汇、语句，对他们来说并非像普通孩子那样能轻松领会。一些抽象词汇，如 “勇敢”“善良”，他们很难理解其含义。即使是简单的句子，由于自闭症儿童对语法结构的理解不足，也可能出现理解偏差。例如 “小狗被小猫追着跑”，他们可能无法正确分辨谁是追逐者，谁是被追逐者。星贝育园的老师们会通过生动形象的图片、实物演示以及情景模拟等方式，帮助孩子理解这些词汇和语句。用玩偶表演故事场景，让孩子直观看到 “追” 这个动作，加深对句子的理解。

社交理解困难

故事往往蕴含着丰富的社交元素，人物之间的互动、情感交流等。自闭症儿童由于社交障碍，很难理解故事中人物的意图、情感和关系。他们难以理解故事里角色为什么会开心或难过，角色之间的友谊、矛盾是如何产生的。在星贝育园，老师们会引导孩子观察故事中人物的表情、动作，通过角色扮演让孩子亲身体验不同角色的感受，从而帮助他们理解故事中的社交元素。组织孩子们分组进行故事表演，在实践中提升社交理解能力。

想象力与创造力缺乏

理解故事需要一定的想象力，将听到的文字在脑海中构建成画面和情节。自闭症儿童通常想象力与创造力不足，难以对故事内容进行拓展和联想。当故事讲述到 “小兔子在森林里发现了一个神秘的盒子”，普通孩子可能会想象盒子里有各种奇妙的东西，而自闭症儿童可能很难构建出这样丰富的画面。星贝育园通过创意手工、绘画等活动，激发孩子的想象力。让孩子根据故事内容画出自己心中的画面，鼓励他们大胆想象故事的后续发展，逐步填补想象力与创造力的鸿沟。

逻辑思维混乱

故事有着内在的逻辑结构，起因、经过和结果环环相扣。自闭症儿童常常逻辑思维混乱，难以把握故事的整体逻辑。他们可能无法理解故事中事件发生的先后顺序以及因果关系。星贝育园的老师们会运用流程图、思维导图等工具，帮助孩子梳理故事的逻辑脉络。将故事的关键情节以图表形式呈现，让孩子清晰看到故事的发展走向，增强对逻辑关系的理解。

从听故事到懂故事，自闭症儿童需要跨越重重理解鸿沟。星贝育园自闭症儿童康复中心通过一系列科学、专业且充满关爱的方法，助力自闭症儿童在理解故事的道路上稳步前行，不断缩小与普通孩子之间的差距，为他们打开一扇通往丰富多彩精神世界的大门。