孩子听到电梯叮咚声就捂耳朵尖叫，吹风机一响就躲进桌底，甚至连翻书声都能让他情绪崩溃…… 当这些场景反复出现，家长们别再简单归结为 “胆小” 或 “脾气差”，这很可能是自闭症的预警信号。在杭州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的咨询室里，几乎每周都能见到因孩子 “怕声音” 而焦虑前来求助的家长。

神经科学研究显示，自闭症儿童大脑的听觉处理系统与常人存在差异。普通孩子能将外界声音自动分类筛选，过滤掉无关信息，而自闭症孩子的听觉皮层如同未安装 “降噪设备”，所有声音都以同等强度涌入大脑。消防车的鸣笛声、商场的广播声，甚至细微的空调运转声，对他们来说都像尖锐的噪音，引发强烈的生理不适和心理恐惧。

杭州星贝育园的教师团队深知声音敏感给孩子带来的痛苦。曾有一名新入学的孩子，在听到教室门关闭的声音后，立刻蜷缩在角落颤抖，连续三天拒绝踏出宿舍半步。为了帮助这类孩子，学校从改造环境入手：所有教室、宿舍都安装了双层隔音玻璃，地面铺设吸音地毯，连桌椅移动都配备了静音滑轮；走廊、活动区播放着经过特殊处理的白噪音，像轻柔的海浪声、沙沙的树叶声，帮助孩子们平缓情绪。

在日常干预中，教师们采用循序渐进的脱敏方式。他们将常见声音录制下来，制作成声音卡片。起初，只在孩子们心情愉悦、注意力集中时，轻声播放音量极低的声音，同时递上孩子们喜欢的玩具或零食，建立正向联系。随着孩子适应，再逐步提高音量、延长播放时间。有位孩子经过三个月的训练，从听到抽纸声就崩溃，到能安静坐在教室里听完一节故事课。

寄宿制模式为声音脱敏提供了得天独厚的条件。孩子们 24 小时生活在经过特殊设计的环境中，教师可以随时观察并调整干预方案。晨起洗漱时，用温和的语调引导孩子适应水流声；晚间休息前，通过播放舒缓的自然音效，帮助他们放松入睡。这种全天候的陪伴与干预，让孩子们在熟悉的环境中逐渐放下防备。

除了环境改造和日常训练，杭州星贝育园还十分重视家校协同。学校定期组织家长培训，用实际案例讲解孩子声音敏感的表现和应对方法，帮助家长理解孩子并非 “不听话”，而是难以控制的生理反应。教师们会用视频记录孩子在学校的进步，分享在家中可以尝试的简单干预技巧，比如用毛毯包裹孩子模拟 “安全舱”，在嘈杂环境中给孩子佩戴降噪耳机等。

当孩子第一次在超市里没有因人群的嘈杂声哭闹，当家长第一次在孩子洗澡时听到水流声不再焦虑，这些微小却珍贵的改变，都是杭州星贝育园的教师与家长们携手努力的成果。每一次孩子从害怕声音到逐渐接纳，都是一场温暖的生命突围，诠释着特殊教育的力量与温度。