家长观察孩子时，常因 “注意力不集中”“社交被动” 等表现，分不清是多动症还是孤独症，陷入 “该如何干预” 的迷茫 —— 其实两者虽有相似表现，核心特征却大不相同，理清异同才能找对支持方向。星贝育园结合干预经验，帮家长客观剖析两者的共同点与不同之处，减少认知偏差。

多动症与孤独症的共同点，多集中在易让家长混淆的外在表现上。两者都可能出现注意力问题：比如难以专注完成一件事，容易被外界干扰；都可能在社交互动中表现被动，比如不主动加入同伴游戏，对他人的互动邀请回应不积极；也都可能存在情绪调节挑战，比如因小事哭闹、冲动发脾气，难以快速平复情绪。这些相似表现，往往是家长最初产生困惑的主要原因。

但两者的核心不同之处，才是区分的关键。从核心特征来看，孤独症的核心是社交沟通障碍与重复刻板行为：孩子可能缺乏主动沟通意愿，难以理解他人的语言或肢体信号，同时会出现反复拍手、排列物品等固定行为，对环境变化格外敏感；而多动症的核心是注意力缺陷与多动冲动：孩子主要表现为注意力持续时间短、易分心，或坐不住、手脚不停、说话冲动，社交困难多因注意力不集中导致，而非本质的沟通障碍。从兴趣特点看，孤独症孩子可能对特定事物（如旋转的风扇、某类玩具）有异常执着的兴趣，而多动症孩子兴趣广泛但易转移，难以长时间专注于一件事；从语言发展看，孤独症孩子常伴随语言发育迟缓或语言表达异常，多动症孩子语言发育多正常，只是表达时可能更冲动、缺乏条理。

若家长仍难以区分，专业评估是关键。星贝育园会通过多维度测评，从核心特征、行为模式、发育轨迹等方面综合判断，帮家长明确孩子的情况 —— 无论是需要针对孤独症的社交沟通干预，还是针对多动症的注意力训练，都能提供针对性支持。理清多动症与孤独症的异同，不是为了贴标签，而是为了让支持更精准，这也是星贝育园帮家长走出困惑的重要一步。