面对 “星星的孩子” 独特的成长需求，星贝育园摒弃传统单一训练模式，以 “循证实践、融合共生、数智赋能” 为理念，构建 “CBM 科学干预体系、普特共融实践场景、数智化成长支持” 三位一体的教育模式，用专业与温度为孩子搭建从能力提升到社会融入的成长桥梁。

一、CBM 干预体系：让康复训练 “精准落地”

星贝育园引入国际认可的 CBM（基于课程的评估与干预）理念，打破 “一刀切” 的干预困境，为每个孩子打造 “评估 - 拆解 - 实施 - 反馈” 的闭环式成长方案。

入园初期，由特教老师、康复治疗师、心理顾问组成的团队，会通过 “日常观察 + 标准化测评”，从语言沟通、生活自理、社交互动等 8 个维度，为孩子建立 “能力基线档案”。若评估发现孩子存在 “语言表达滞后” 问题，会将干预目标拆解为 “单字发音→双词组合→简单句子” 的阶梯式任务；针对 “感统失调” 的孩子，则设计 “平衡训练→触觉脱敏→肢体协调” 的专项计划，每个任务都明确 “训练频次、辅助方式、达标标准”。

在实施过程中，老师会采用 “情景化教学” 让干预更自然：比如教 “请求帮助” 的社交技能时，会模拟 “玩具掉在地上” 的场景，引导孩子说 “请帮我捡一下”；练 “自主穿衣” 时，用 “步骤分解图” 标注 “穿袖子→扣扣子→拉拉链”，配合实物反复实操。为确保效果，团队每周会对照 “成长档案” 复盘进度，若孩子某一任务连续两周未达标，会及时调整干预策略 —— 如将 “口头指令” 改为 “视觉提示卡”，或降低任务难度，真正实现 “一生一策” 的精准支持。有家长反馈：“孩子以前连‘要喝水’都不会说，经过三个月的 CBM 干预，现在能完整表达需求，还会主动和我们分享幼儿园的事。”

二、普特共融实践：让社交成长 “自然发生”

星贝育园深知，“星孩” 的社会融入不能仅靠刻意训练，更需要真实的互动场景。因此，园区打造 “普特共融” 活动体系，打破特殊教育与普通教育的壁垒，让孩子在平等互动中学会沟通、协作与分享。

“主题共融日” 是园区的特色活动：每月设定一个主题（如 “绘本共读”“手工创作”“趣味运动会”），邀请周边普通幼儿园或小学的孩子走进星贝育园，与 “星孩” 组队完成任务。以 “手工创作” 为例，普通孩子与 “星孩” 两两一组，有人负责裁剪材料，有人负责粘贴装饰，老师在旁轻引导 —— 若 “星孩” 不知如何配合，会提醒普通孩子 “可以问问他想贴在哪里”；若 “星孩” 情绪紧张，会先陪他做简单的粘贴动作，再逐步融入小组。曾有个 “星孩” 从不主动与人对视，在 “绘本共读” 活动中，被普通伙伴分享的故事吸引，主动凑过去一起翻看绘本，还小声询问 “这是什么动物”，开启了社交的第一步。

日常的 “混龄互动小组” 则延续共融理念：将不同能力的 “星孩” 与经过培训的普通孩子（如园区教职工子女）分为小组，共同参与 “整理图书角”“照顾校园绿植”“分享零食” 等活动。普通孩子的积极互动，不仅为 “星孩” 提供了社交榜样，也让他们在潜移默化中学会 “轮流等待”“主动求助” 等技能。有位普通孩子的家长说：“孩子回家后总说‘要帮星贝的小伙伴一起整理玩具’，学会了包容与体谅，这是我们没想到的收获。”

三、数智化成长支持：让教育过程 “可视可溯”

为提升教育效率与透明度，星贝育园引入数智化工具，构建 “线上 + 线下” 融合的成长支持体系，让家长实时了解孩子动态，也为干预提供数据支撑。

园区开发了专属 “成长追踪小程序”，老师会每日上传孩子的 “活动记录”—— 包括课堂表现（如 “主动回答问题 2 次”）、技能掌握（如 “独立穿好鞋子 1 次”）、情绪状态（如 “情绪平稳时长 3 小时”），还会穿插活动照片或短视频，让家长直观看到孩子的进步。小程序还设置 “家校沟通板块”，家长可随时向老师反馈孩子在家表现，或咨询干预方法，老师会在 24 小时内回复，打破 “家校沟通壁垒”。

针对干预过程中的数据需求，园区还运用 “行为分析系统”：通过智能手环记录孩子的活动轨迹与情绪波动（如心率异常时提示可能情绪紧张），结合课堂视频分析孩子的注意力时长、互动频率等数据，为干预策略调整提供科学依据。比如系统显示某孩子在 “集体活动” 中心率频繁升高，老师会调整方案，先从 “一对一互动” 开始，逐步过渡到小组活动，避免孩子因过度紧张影响成长。

数智化工具不仅让教育过程更透明，也为家长提供了参与渠道。有家长说：“每天打开小程序看孩子的活动记录，就像陪在他身边一样，还能跟着老师分享的方法在家延伸训练，感觉自己不再是‘旁观者’，而是孩子成长的‘参与者’。”

在星贝育园，“星孩” 的成长没有固定模板，但每一步都有科学的支撑、温暖的陪伴与清晰的轨迹。从精准的 CBM 干预，到自然的普特共融，再到智能的数智化支持，园区用专业打破 “特殊教育” 的局限，让每个 “星孩” 都能在被理解、被接纳的环境中，慢慢打开心门，找到属于自己的成长节奏，逐步走向更广阔的世界。