对于自闭症孩子的成长而言，康复干预从来不是孤立的片段式训练，而是贯穿日常的沉浸式引导。一星贝育园自闭症康复中心深耕行业核心需求，以 “24 小时生活化干预” 为核心模式，独创 CBM 个性化干预体系，专注为孩子搭建通往普通学校的坚实桥梁，让每一位特殊孩子都能具备融入主流教育的能力与自信。

24 小时生活化干预打破了传统干预的时间与场景局限，将康复目标自然融入孩子起居、饮食、互动、学习的每一个环节。我们深知，自闭症孩子需要稳定且连贯的支持环境，因此从清晨苏醒到夜间休息，干预过程无缝衔接于生活场景之中。通过建立规律的日常节奏，让孩子在熟悉的环境中逐步建立安全感与秩序感，这种持续性的支持不仅能减少环境变化带来的焦虑，更能让技能训练在重复中巩固，在应用中内化，真正实现 “生活即干预，干预即成长” 的核心理念。我们强调干预的自然性与一致性，让孩子在无压力的状态下吸收技能，培养独立应对日常事务的能力，为未来适应普校的集体生活奠定基础。

中心独创的 CBM 干预法，是针对自闭症孩子普校融合需求研发的核心体系，通过 “C 安坐、B 意识建立、M 精神漂移调控” 三大维度，系统性提升孩子的核心能力。C（安坐）训练聚焦专注力与规则意识的培养，通过科学的引导方法，帮助孩子逐步提升在固定场景中的稳定状态，适应课堂学习的基本要求；B（意识建立）环节注重自我认知、环境认知与社交边界的构建，引导孩子理解自身行为与他人、环境的关联，培养基本的沟通意愿与回应能力；M（精神漂移调控）则针对注意力分散的核心挑战，通过个性化策略帮助孩子提升注意力的稳定性与持续性，减少无关干扰对学习的影响。三大维度相互支撑、循序渐进，形成完整的能力发展闭环，精准匹配普校学习所需的核心素养。

在一星贝育园，所有干预行为都以 “普校融合” 为终极导向。我们的 24 小时生活化干预不仅关注技能培养，更注重孩子社会适应力、情绪调节力与学习能力的全面发展。从自主管理个人物品到遵循集体规则，从简单的语言回应到基础的社交互动，每一项干预目标都源自普校生活的实际需求。我们通过个性化评估为每个孩子制定专属成长计划，以数据为支撑持续优化干预策略，确保孩子在认知、行为、社交等关键领域的进步符合普校入学标准。