很多机构把场地作为宣传点——“我们有三千平米的大校区”“我们环境优美”。但场地真正的价值不在于大，而在于能不能被用起来。一个三千平米的校园，如果只有几间教室在使用，剩下都是走廊和摆设，那和三百平米没有本质区别。

一万多平米的空间，价值在于可以承载多样化的教学场景。孩子可以在教室里进行桌面教学，在运动场上进行体能训练，在菜园里进行精细动作练习，在动物园里进行观察表达训练，在泳池里进行协调性训练。不同的空间承载不同的教学内容，每一个角落都有教育意义。

星贝育园的每一处场地都是教学资源，不是摆设。菜园里的每一株菜都被孩子浇过水，动物园里的每一只动物都被孩子观察过，运动场上的每一寸地面都被孩子跑过。空间不是用来展示的，是用来使用的。一万多平米的价值，体现在孩子每天走过的每一个角落、接触过的每一个场景里。