很多家长疑惑：“为什么同样的训练，有的孩子进步快，有的却没效果？” 在星贝育园，答案藏在我们独创的 CBM 干预法里。

CBM 即 “安坐能力培养（Cultivate sitting ability）、意识建立（Building of consciousness）、精神飘移行为干预（Mental drift behavioral intervention）”，这三者是自闭症孩子康复的 “基石”。

安坐能力：从 5 分钟到 30 分钟，通过趣味教具（如拼图、串珠）让孩子慢慢适应 “坐得住”，这是课堂学习的前提；

意识建立：教孩子听懂指令、认识环境、理解规则，比如 “听到上课铃要回到座位”“玩具玩完要放回原位”；

精神飘移干预：针对孩子注意力不集中、沉浸自我世界的问题，用 “指令小游戏”（如 “听声辨物”“找不同”）把他们的注意力拉回现实。

一个 6 岁孩子入校时，上课总乱跑、叫名字没反应，通过 CBM 干预，3 个月后能安静坐完一整节课，听到名字会立刻抬头 —— 这些变化，正是 “先打基础再学技能” 的效果。